Programa de Conciencia fonológica “Jugando con sonidos” para fortalecer la lectoescritura en los estudiantes de primer grado de primaria de la Institución Educativa “Augusto Bouroncle Acuña” de Puerto Maldonado 2023.
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Date
2023-12-30
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Abstract
El objetivo de esta investigación denominada Programa de conciencia fonológica
"Jugando con sonidos" para mejorar las habilidades de lectura y escritura en los estudiantes
de primer grado de la Institución Educativa "Augusto Bouroncle Acuña" de Puerto
Maldonado 2023, fue demostrar que a través de actividades fonológicas se mejoran las
habilidades de lectura y escritura. Utilizando un enfoque cuantitativo con diseño
preexperimental, haciendo uso de la técnica de observación con una guía de observación
validada por juicio de expertos. Se utilizó en un grupo de 25 niños, tanto antes (pre-test)
como después del programa (post-test). Se utilizaron estadísticas para observar los datos
generales, tanto descriptivas como inferenciales. Los resultados muestran que, en lo que
respecta a la lectoescritura, los estudiantes se encontraban tanto en el nivel inicial y de
proceso en el pretest. Sin embargo, esta situación cambió en el postest, en la que todo el
grupo se situó en el nivel logrado. Por lo tanto, se puede afirmar que el programa basado en
la conciencia fonológica "Jugando con sonidos" influyó en la adquisición de habilidades de
lectoescritura con una diferencia de medias de13.840. Además, aceptando la hipótesis de
investigación considerando que el valor p fue inferior al nivel de significación (0,000 < 0,05).
Por tanto, se concluye que aplicar actividades fonológicas influyen en el desarrollo de
habilidades tanto para la lectura y escritura en niños de educación primaria, siendo
fundamental para sus procesos de aprendizaje.
Description
Keywords
Conciencia fonológica, lectoescritura
