El estrés docente y el nivel de logro de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del 5º grado de educación primaria de la institución educativa básica regular “Señor de los Milagros, Aplicación y Carlos Fermín Fitzcarrald” de la ciudad de Puerto Maldonado 2022
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Date
2023-07-25
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la
relación que se da entre el estrés laboral de los docentes y el nivel de logro de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes del 5ºgrado de educación primaria de las instituciones educativas básica regular “Señor de los Milagros, Aplicación y Carlos Fermín Fitzcarrald” de la ciudad de Puerto Maldonado - 2022. La metodología de investigación tiene un enfoque cuantitativo, el estudio es de tipo descriptivo de corte transversal con un nivel básico no experimental y de diseño correlacional. La población del estudio estuvo constituida por 12 docentes de y 387 estudiantes de quinto año de nivel primaria, con una muestra representativa de 12 docentes y 300 estudiantes a quienes, se les aplicó un cuestionario para medir el nivel de estrés laboral de los docentes y una prueba escrita a los estudiantes para evaluar su nivel de logro de aprendizaje en el área de comunicación, ambos instrumentos fueron validados mediante Juicio de Expertos. La investigación concluyó, que no existe una correlación significativa entre el estrés laboral de los docentes y el nivel de logro de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del quinto grado, dado que, se obtuvo un p-valor superior al nivel de significancia (p>0,05). En consecuencia, el estrés laboral de los docentes no se correlaciona con el nivel de logro de los estudiantes. Por lo que, se concibe que ambas variables son independientes.
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Keywords
estrés, logro de aprendizaje, comprensión lectora
